Les titres professionnels

Vous trouverez ci-après la plaquette explicative de chaque parcours de formation proposée et sa suite possible, ainsi que l'évaluation et la validation individuelle des blocs de compétences (CCP) :

Premier interlocuteur des collaborateurs, mais également des partenaires externes à l'entreprise, le/la secrétaire assistant contribue à la qualité de la communication de la structure, en valorise l'image et assure le relais de l'information. La dimension relationnelle de la fonction est essentielle.

L'emploi de secrétaire comptable est à la jonction des métiers de secrétaire et de comptable. Il se caractérise par une combinaison d'activités relevant de ces deux domaines au sein du même emploi.

L’assistant.e de direction est au cœur du système de communication, d’organisation et de décision de l’entreprise ou de la structure qui l’emploie. Il/elle assiste la direction et se voit confier des missions qui confortent ce rôle central.

Dans le respect des règles juridiques, l'assistant.e ressources humaines assure tout ou partie des opérations liées à la gestion administrative du personnel. Il/elle contribue au recrutement de nouveaux collaborateurs et au développement des compétences, traite des informations émanant de la direction, du personnel ou de tiers et respecte les règles de confidentialité en toutes circonstances.

Le/la conseiller.e en insertion professionnelle favorise par des réponses individualisées l'insertion sociale et professionnelle des jeunes ou des adultes rencontrant des difficultés d'insertion ou de reconversion (en prenant en compte les dimensions multiples de l'insertion : emploi, formation, logement, santé, mobilité, accès aux droits…). Son action vise à les aider à construire et à s'approprier un parcours d'accès à l'emploi et à surmonter progressivement les freins rencontrés.

Le (la) responsable de petite et moyenne structure anime une structure économique dans ses dimensions humaine, commerciale, production et financière. Il (elle) organise le fonctionnement de la structure en conformité avec les objectifs qui lui sont donnés. 

L’emploi de Comptable Assitant.e intègre l'ensemble des travaux de base de la fonction comptable. Ces travaux sont constitués, pour l'essentiel, de traitements et de saisies d'informations à caractère financier. Le (la) comptable assistant(e) recueille, contrôle et comptabilise l'ensemble des documents commerciaux, sociaux et fiscaux nécessaires à la tenue de la comptabilité dans le respect de la réglementation.

L’emploi de Comptable Assitant.e intègre l'ensemble des travaux de base de la fonction comptable. Ces travaux sont constitués, pour l'essentiel, de traitements et de saisies d'informations à caractère financier. Le (la) comptable assistant(e) recueille, contrôle et comptabilise l'ensemble des documents commerciaux, sociaux et fiscaux nécessaires à la tenue de la comptabilité dans le respect de la réglementation.

L’employé commercial en magasin contribue au développement de l’activité commerciale du magasin en garantissant la disponibilité des articles en rayon et en facilitant la relation commerciale avec la clientèle. Il(elle) assure l'approvisionnement, la mise en valeur des produits d'un rayon ou d'un point de vente et répond aux sollicitations des clients, les oriente et les conseille. 

Le vendeur-conseil en magasin exerce son activité dans un environnement commercial omnicanal pour assurer la vente de produits et de services associés nécessitant l'apport de conseils et de démonstrations auprès d'une clientèle de particuliers ou parfois de professionnels qu'il (elle) accueille sur son lieu de vente, iI (elle) doit prendre en compte l’ensemble du dispositif de commercialisation

Le/la conseiller.e commercial.e prospecte des entreprises et des particuliers afin de développer son portefeuille client, d'atteindre les objectifs qui lui sont fixés et de développer le chiffre d'affaires de l'entreprise

Dans le respect de la stratégie commerciale de l'entreprise, afin de contribuer à la satisfaction et à la fidélisation du client, le manager d’unité marchande pilote l’offre produits, maintient l’unité marchande attractive, gère les stocks et optimise les ventes. Il gère et anime l’équipe. Il accompagne la performance individuelle de chaque collaborateur.

Le technicien d’assistance en informatique met en service des équipements numériques, intervient sur les réseaux numériques et assiste et dépanne les utilisateurs de ces équipements. L’emploi s’exerce principalement soit dans le cadre d’interventions commerciales en boutique en informatique, dans une structure commerciale grand public, soit en tant qu’indépendant.

Le technicien supérieur systèmes et réseaux participe à la mise en service et au maintien en condition opérationnelle de l’infrastructure informatique. Il intervient sur les systèmes et les réseaux, sur les éléments matériels et logiciels qui composent l’infrastructure, afin d’offrir aux utilisateurs et aux clients le niveau de service attendu par l’entreprise. Il assiste les utilisateurs dans l’utilisation de leur équipement numérique. 

MODALITÉS D’ÉVALUATION

• En cours de formation, chaque CCP (Certificat de Compétence Professionnelle) fait l’objet d’une ECF (Evaluation en Cours de Formation)
• A l’issue de la formation, les CCP et/ou le Titre Professionnel font l’objet d’une évaluation par un Jury du Titre, habilité par le ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion​

• Les indicateurs de résultats seront mis à votre disposition sur le site de diffusion https://www.inserjeunes.education.gouv.fr/diffusion/accueil

• La validation individuelle des blocs de compétences (CCP) est possible. Chaque CCP validé est réutilisable dans d’autres formations

EN CAS D'ÉCHEC

Rien n’est perdu, au contraire. Il s’agit maintenant de mettre en place la stratégie pertinente et gagnante.

Le CFA est un projet à long terme alors traitez-le comme tel et nous restons à vos côtés !

Échouer peut dissuader des candidats de se réinscrire (« le CFA ce n’est pas pour moi » « avant, j’ai réussi tout sans redoubler, je suis très déçu par cet échec que je ne digère pas »). Pourtant, il y a toujours des apprentis qui redoublent: chacun son chemin d'apprentissage. 

Dès le début, le candidat doit avoir conscience de l’implication que son projet de formation aura sur sa vie quotidienne. Le report de quelques mois de la réussite d'un premier niveau ne devrait donc pas ébranler d’un seul millimètre la mobilisation d’un candidat qui a initialement bien réfléchi à l’implication de son projet, et surtout bien mesuré l’intérêt d’obtenir son Titre Professionnel : augmentation de l’employabilité, une partie importante dans son projet de vie.